Štítky Tady jsme doma
NAŠI HOSTÉ očima prvňáčků
6. Pro
Všechno začalo ve středu 2. prosince. Někdo zaklepal na dveře naší třídy. Byli to druháci a nesli mísu přikrytou utěrkou. Dovolili nám pod ni nakouknout. Bylo tam voňavé těsto. To černé, co bylo v těstě, to byl kmín. Druháci nám vysvětlili, že z těsta upečou chleba. Taky nám řekli, co všechno potřebovali a jak museli všechny přísady zpracovat. Ptali jsme se jich, proč pečou chleba. Oni nám řekli, že jim to přikázali čerti. To nám bylo dost divné. …text pokračuje
Pochvala za vystoupení ve Strážnici
1. Čvc
Obdrželi jsme dopis od PhDr. Aleny Schauerové, pedagožky, autorky pořadů, choreografky, poradkyně souborů, která se podílí na vedení Školy folklorních tradic a na výzkumných úkolech NÚLK ve Strážnici a NIPOS-ARTAMA tematicky se vztahujících k dětskému folkloru. Obsah nás velmi potěšil.
Milí přátelé,
chci Vám ještě jednou poděkovat za spolupráci při vytváření i realizaci našeho společného pořadu.
Zvláště děkuji, že jste byly ochotné vyhovět všem mým požadavkům, že jste je naplňovaly ne z povinnosti, ale s vlastním aktivním tvůrčím přínosem.
Nejsem porotce, ale dovolte, abych explicitně ocenila, s jakým citem přistupujete k folklornímu materiálu Vašeho kraje a současně stejně citlivě k dětem. Žasnu nad Vaším pedagogickým umem, který vidím na dětech. Jak dovednostně, rozumově, ale i citově rostou. Ať se Vám daří!Srdečně pozdravuji
Alena Schauerová
MFF Strážnice – Tady jsme doma
28. Čvn
Ve dnech 25.-27. června se žáci 3.-4. třídy a někteří členové národopisných souborů zúčastnili 70. ročníku Mezinárodního folklorního festivalu ve Strážnici. V loňském roce se zapojili do celostátního projektu Tady jsme doma, jehož „smyslem je snaha ukázat učitelům, a jejich prostřednictvím dětem, cestu k významné části našeho kulturního dědictví, tj. k tradiční lidové kultuře, která otevírá bránu k ostatní naší kultuře a umění.“(Dr. Alena Schauerová, vedoucí projektu) …text pokračuje
Masopust
13. Úno
Tady jsme doma – tady se setkáváme, slavíme, radujeme se…
Pestrobarevné masky, rozpustilý tanec, veselé písničky, kaskády smíchu, sladké koblížky – to vše patří k masopustu. Naši předkové si uměli užívat vzácné chvíle volna po namáhavé práci! Uměli se společně bavit, dovádět, veselit se.
K radostné náladě vždy přispěje setkání a popovídání s dobrými přáteli. Proto jsme si pozvali člověka vskutku povolaného – paní PhDr. Alenu Schauerovou, folkloristku, autorku celostátního projektu Tady jsme doma, aby s námi prožila dopoledne plné radosti, veselí a sounáležitosti. …text pokračuje
Tříkrálové věštění
6. Led
S
vátek Tří králů byl pro naše předky dnem spojeným nejen s tříkrálovou obchůzkou, ale i s pověrami. Jednou z nich bylo věštění z hrníčků. O připomenutí těchto pěkných lidových zvyků se postarali žáci 3. třídy.
Advent v muzeu
2. Pro
Za krásného zimního počasí se 2. 12. 2014 vydali žáci 1.-3. třídy na návštěvu Městského muzea v Bystřici nad Pernštejnem.
Na náměstí jsme však nejdříve společně obdivovali velký vánoční strom a krásný dřevěný betlém s vyřezanými postavami Josefa, Marie, Ježíška a anděla v životní velikosti. Šikovnost řezbáře Pavla Švandy v nás vyvolala obdiv. …text pokračuje
Vyhrály Marušky
23. Zář
V rámci projektu Tady jsme doma, do něhož se v loňském školním roce zapojili žáci naší školy a velmi úspěšně se prezentovali na Mezinárodním folklorním festivalu ve Strážnici, vzniká metodická příručka pro učitele. Měla by se stát jakousi „kuchařkou“ pro ty vyučující, kteří chtějí začít naplňovat hlavní myšlenku projektu – prohloubit vztah dětí k místu, kde žijí, a učit je ctít tradice svých předků.
Jedna z připravovaných kapitol bude mít název Každý se nějak jmenuje. Vždyť domov – to jsou lidé, kteří pro nás vybrali jméno, kteří nás denně oslovují.
Byli jsme ve Strážnici
29. Čvn
V naší škole se dlouhodobě a systematicky zabýváme seznamováním dětí s regionálními folklorními tradicemi. Každoročně připravují učitelé pro žáky 1.stupně projekt Lidový rok, jehož součástí je masopustní průvod, vynášení smrtky, příprava Velikonoc, čištění studánky, pálení čarodějnic i udržování vánočních zvyků.
