Škola
Uvař mi kávu a podoj krávu…
9. Čvn
Nenacvičíme pro ty malé, pro prvňáčky divadlo? Nějakou pohádku? Byl dán tento dotaz, asi před měsícem, žákům druhého oddělení školní družiny 1. stupně. Jo, jo, určitě, to bude pěkné, uděláme jim radost – zněly odpovědi. Herců se přihlásilo hnedle několik, a tak jsme nacvičili pohádky dvě. Jedna byla O perníkové chaloupce. …text pokračuje
… a když ho sním, dostanu 15 bodů?
9. Čvn
Je krásně teplo, až příliš možná. Půjdeme do parku, řekli jsme si ve školní družině na zámku. Stromy nás ochrání, poskytnou nám stín a my si venku něco zahrajeme, bude legrace. A tak jsme šli, úkoly byly sepsány a děti v rychlosti připraveny. …text pokračuje
Dětský den
4. Čvn
V pondělí 1. června jsme my, deváťáci, pořádali Den dětí. Už asi měsíc dopředu jsme vše chystali, přemýšleli nad trasou a vymýšleli jsme různé soutěže, ale až v pátek jsme vše dotáhli do konce. Těšili jsme se na super atmosféru a zkrátka na to, jak si společně celý den užijeme.
Tak na shledanou v září,
3. Čvn
ale už i s aktovkami na zádech!
Těmito slovy se loučili předškoláci v úterý 2. června, když se rozcházeli z posledního setkání klubu Krteček.
„Školníkovy myši v družině“
1. Čvn
Minulý týden v úterý navštívili předškoláci z klubu „Krteček“ školní družinu na 1. stupni. Pro tak vzácnou návštěvu si děti ŠD přichystaly různá překvapení.
Pracovní a výtvarné činnosti v ŠD
28. Kvě
Hlavním posláním školní družiny kromě relaxace a odpočinku po vyučování jsou tělovýchovné, přírodovědné, hudební, výtvarné a pracovní činnosti, při kterých se u žáků rozvíjí osobní a sociální kompetence. …text pokračuje
Druháci a třeťáci v tom plavou
26. Kvě
… a není to žádná ostuda, ba naopak. Jejich školní výsledky nejsou ohroženy, jak by se na první pohled mohlo zdát. V úterý 26. května totiž zdárně ukončili svůj plavecký výcvik.
Konsrtuktéři a programátoři
21. Kvě
V rámci projektu Přírodní a technické obory – výzva pro budoucnost se ve dnech 19.-20.5.2015 vzdělávali žáci 8. třídy na SPŠ ve Žďáru nad Sázavou.
V úvodu byli zahlceni přísunem mnoha nových informací a pojmů, které ale postupně vstřebali a dnes již můžeme říci, že jsou částečnými odborníky v oborech automatizace a mechatronika. …text pokračuje
