Štítky Soutěže

Dětský den 2021

Dětský den očima organizátorů – žáků 9. třídy:

“Letošní dětský den byl podle mě super. Děti se hodně snažily a rády se vracely zpátky na stanoviště, aby si disciplíny mohly vyzkoušet znovu a znovu. Jsem strašně ráda, že je to tak bavilo.” …text pokračuje


Hurá! Máme první místo v kraji!

Začátkem května proběhlo krajské kolo biologické olympiády. Samozřejmě online. Jako úspěšný řešitel školního kola postoupil do kraje Slávek Tomášek, žák 7. třídy. S napětím jsme očekávali výsledky, neboť biologická olympiáda patří k těm těžším. (Dle mého názoru je nejtěžší, vzhledem k velkému rozsahu informací, které musí žáci obsáhnout.) …text pokračuje


Od soutěžení nás COVID neodradí!


I přes náročné období distanční výuky byli někteří naši žáci ochotni zapojit se do různých soutěží – pořádaných samozřejmě online. Za to jim patří velké poděkování a obdiv, protože neváhali vyjít ze své komfortní zóny a něco navíc se naučit, namalovat obrázek nebo vymyslet básničku.  …text pokračuje


Matematický klokan

1-misto
2-misto
3-misto

Dne 19. 3. se žáci 5.-8. třídy zapojili do soutěže Matematický klokan.

Mezinárodně koordinovaná soutěž Matematický klokan byla vytvořena podle obdobné soutěže, která byla v osmdesátých letech minulého století pořádána v Austrálii. Od roku 1991, kdy se konal první ročník ve Francii, se rozšířila do zemí Evropy a postupně i na další kontinenty. V roce 2016 se již této soutěže účastnilo přes 6 milionů soutěžících z více než 60 zemí celého světa sdružených v asociaci Kangourou sans frontieres, jejíž koordinační centrum je v Paříži. V ČR se soutěž Matematický klokan konala poprvé v roce 1995. Pořadatelem Klokana v ČR je Jednota českých matematiků a fyziků ve spolupráci s Katedrou matematiky PdF UP a Katedrou algebry a geometrie PřF UP v Olomouci. Ministerstvem školství a mládeže ČR byl Matematický klokan zařazen mezi soutěže kategorie A – plně hrazené z prostředků MŠMT. …text pokračuje


Dějepisná olympiáda netradičně tradičně aneb medaile z domova

3-misto

Žáci naší školy se téměř každoročně účastní dějepisné olympiády. Tato soutěž je jednotná  pro všechny školy na území ČR. Soutěžící, kteří projdou školním kolem, mohou postoupit do kola okresního, popř. krajského, celorepublikového.

Každý ročník má jiné zaměření, letošní 50. ročník 2020/2021 vybíral své všetečné otázky k tématu „Labyrintem barokního světa (1556-1781)“. Školní kolo proběhlo v prosinci ještě ze školních lavic, ale okresní mělo již podobu netradiční –  on-linovou. …text pokračuje


V recitaci jsme získali zlato a bronz

V pátek 28. února se vítězná pětičlenná skupinka recitátorů ze školního kola (Saskie Brezániová, Štěpánka Tatíčková – 2. tř., Adina Mikušová, Markéta Tomášková – 4. tř., Slávek Tomášek – 6.tř.) vydala do Bystřice nad Pernštejnem na tzv. „Domeček“, kde se konalo okrskové kolo v recitaci.

Již ranní probuzení bylo pro všechny soutěžící neobvyklé a překvapující, jak v autobuse později všichni komentovali.  Tato zima byla téměř bez sněhové pokrývky a zrovna v tento nadělila nezvykle deseticentimetrovou vrstvu sněhu. …text pokračuje


Vydařená recitační soutěž

Když se řekne recitační soutěž, každý si představí odvážné recitátory snažící se co nejlépe zaujmout svým výkonem posluchače a především přísnou porotu.

Pro uskutečnění důstojného kola recitační soutěže tedy potřebujeme recitátory, porotu a diváky. Která z těchto skupin to měla v průběhu školního kola soutěže žáků 1.–5. třídy nejtěžší?

…text pokračuje


Dějepisná olympiáda aneb aktivita pro talentované žáky

Smyslem všech olympiád je podchytit nadané a talentované žáky. Letos se výběr soutěžících zúžil jen na devátou třídu, protože události, které spadají do tématu „Dlouhé století se loučí (1880 – 1920)“ probíráme zčásti až v 9. třídě. Tři odvážní (M. Bartoš, J. Kaša, G. Kopřivová) řešili záludné otázky školního kola a všichni se stali úspěšnými řešiteli, což bylo milé překvapení. Do vyššího kola postoupil vítěz a tím byla Gabriela Kopřivová. …text pokračuje